閱讀教學策略指導國語朗讀教學數學哲學數學教育研究數學教育領導與溝通數學教育社群的組織運作數學教育論壇的建置與管理數學科教學疑義數學科課程設計理論與實務兒童數學認知與發展數學科教材分析數學科綱要研究與探討數位課程的製作數學科教材教法理論與實務數學創新教學生活中的數學資訊在數學科教學的應用數學探究活動數學學習理論與實務數學科多元評量理論與實務數學科學習困難診斷數學科紙筆測驗多元評量品德教育合唱教學與指導家政教育探索教育理論與實務班級經營與規劃遊戲教學融入生活課程兒童的能力與學習環境教育節能減碳教育防災教育生態探索人權教育領導與溝通輔導與諮商班級經營
一、履歷 |
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張靜鈴的履歷表
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學歷
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明道大學 課程與教學研究所
中原大學 應用數學系
宏仁女中 高中部直升班
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工作經歷
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台中市立豐南國中 92~迄今
國立卓蘭實驗高中 88~92
嘉義市崇仁護專 82~89
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得獎
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·103年指導學生參加台中市第屆科學展覽會,並榮獲數學科佳作。
·96年指導學生參加台中縣第屆科學展覽會,並榮獲數學科第三名。
·92年4月指導學生參加台灣省第43屆高級中等學校科學展覽會,並榮獲全國數學科佳作。
·91年國立卓蘭實驗高中優良認輔教師記嘉獎一支。
·88年國立政治大學教育學分班熱心服務獎。
·88年指導學生參加由環保署所舉辦之環保歌曲創作比賽,並榮獲週冠軍及最佳服裝造型獎。
·88年嘉義市音樂節合唱團冠軍。
·87年嘉義縣聖心教養院及聖仁安養院優良義工。
·85年度嘉義市私校協會教師杯桌球雙打第二名。
· 82年度全國大專數學杯卓球雙打亞軍。
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主辦活動
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·96~100年主辦台中市立豐南國中就是愛玩MATH闖關競賽
·90~91年主辦國立卓蘭實驗高級中學第一、二屆資訊科學嘉年華會”數學闖關遊戲比賽”,
·90~91年主辦國立卓蘭實驗高級中學附設進修學校第一屆語文競賽、中英打比賽、英語歌曲比賽、我愛卓中徵文比賽。
·91年創辦卓蘭地區兒童讀經班
·85年一誠、二誠學姊妹聯誼活動
·84~89年主辦送愛心到聖心義工活動
·83~89年主辦母親節-為媽媽送出一份特別的禮物活動
·80年主辦中原大學數學系迎新露營
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社團參與
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·89~92年罩蘭讀書會會員
·89~92年卓蘭讀地區兒童經班召集人
·84~89嘉義市教師合唱團團員
·79~80中原大學輔仁宏仁校友會會長
·78~82中原大學合唱團團員
· 78~82中原大學話劇社團員
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義工服務
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·84~89嘉義市聖馬爾定醫院附設聖仁安養中心義工
·84~89嘉義縣東石鄉聖心教養院義工
·82~89嘉義市殘障協會義工
· 78~82嘉義市家輔中心義工
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其他
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(1)九年一貫課程─數學學習領域教學示例手冊[93年度:一筆劃生存遊戲]
[94年度:如影隨形]
[98年度:國中數學普及讀物
閱讀教學實踐與推廣]
(2) 跨縣市工作坊作品彙編
2.爭取103年豐南國中數學科亮點計畫,並積極辦理運作,活化本校數學科教學,達成學習共同體為目標。
3. 99至101年度進行「創意教學」及「教學觀摩」之教學研究,除針對本市(縣)教師進行分享活動以資推廣外,並製作教學影帶俾利提供更多元之協助。
4. 99年度進行「資優教育教材」之教學研究,除針對本市(原台中縣)教師進行分享活動以資推廣外,並製作教學影帶俾利提供更多元之協助。
5.執行教育部推廣之各項政策成效卓越。例如:科普讀物閱讀、數學史之話劇表演、數學遊戲融入教學等等
(二)其他專長:
教育部1.多元評量種子教師
2.有效教學種子教師
3.國家評量人才培訓中級教師
4.補救教學種子教師
1.
(1) 豐富且完整21年的教學經驗(高中職10年、國中11年)
(2) 經培訓,擔任九年一貫深耕種子教師2年
(3) 經培訓,成為教育部十二年國教(有效教學、多元評量、差異化教學、補救教學)講師
(4) 經培訓,擔任台中市國教輔導團輔導員10年
(5) 經培訓,通過國家評量人才培訓中級教師
2.專門學科領域素養
(1) 動積極研發多元化的教材,
(2) 透過研習活動,進行教材推廣與分享
(3) 協助其他老師們研發製作新教
(4) 創新教學理念與方法,融入示範教學觀摩中
3.人格特質
(1)具服務熱忱、積極執行教育部推廣之各項政策成效卓越。例如:科普讀物閱讀、數學史之話劇表演、數學遊戲融入教學等等
(2)善於溝通、具反思、理性思維及團隊合作等特質。主動爭取教育部103年豐南國中數學科亮點計畫,並積極策劃,活化該校數學科教學,提升教師教學與學生學習能力。
(3)願意接近人群。不管是校內同事、其他學校或是其他縣市老師教授,相處融洽,人際關係非常好。
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聯絡方式
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·住址:台中市豐南街151號
·電話:行動0931-843423
·電子信箱: mathter123@yahoo.com.tw
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二、專長/著作 |
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三、進修 |
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四、 獎勵 |
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五、服務/業務 |
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六、隨筆 |
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七、專長授課 |
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八、專長 |
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閱讀教學策略指導國語朗讀教學數學哲學數學教育研究數學教育領導與溝通數學教育社群的組織運作數學教育論壇的建置與管理數學科教學疑義數學科課程設計理論與實務兒童數學認知與發展數學科教材分析數學科綱要研究與探討數位課程的製作數學科教材教法理論與實務數學創新教學生活中的數學資訊在數學科教學的應用數學探究活動數學學習理論與實務數學科多元評量理論與實務數學科學習困難診斷數學科紙筆測驗多元評量品德教育合唱教學與指導家政教育探索教育理論與實務班級經營與規劃遊戲教學融入生活課程兒童的能力與學習環境教育節能減碳教育防災教育生態探索人權教育領導與溝通輔導與諮商班級經營 |