輔導員E化履歷： 豐南國中-張靜鈴 (數學領域國中輔導小組)
- 一 履歷
- 二 專長/著作
- 三 進修
- 四 獎勵
- 五 服務/業務
- 六 隨筆
- 七 專長授課
- 八 專長
- 全頁瀏覽
 張靜鈴的履歷表 |
|
|
|
學歷
|
明道大學 課程與教學研究所
中原大學 應用數學系
宏仁女中 高中部直升班
|
|
|
工作經歷
|
台中市立豐南國中 92~迄今
國立卓蘭實驗高中 88~92
嘉義市崇仁護專 82~89
|
|
|
得獎
|
·103年指導學生參加台中市第屆科學展覽會，並榮獲數學科佳作。
·96年指導學生參加台中縣第屆科學展覽會，並榮獲數學科第三名。
·92年4月指導學生參加台灣省第43屆高級中等學校科學展覽會，並榮獲全國數學科佳作。
·91年國立卓蘭實驗高中優良認輔教師記嘉獎一支。
·88年國立政治大學教育學分班熱心服務獎。
·88年指導學生參加由環保署所舉辦之環保歌曲創作比賽，並榮獲週冠軍及最佳服裝造型獎。
·88年嘉義市音樂節合唱團冠軍。
·87年嘉義縣聖心教養院及聖仁安養院優良義工。
·85年度嘉義市私校協會教師杯桌球雙打第二名。
· 82年度全國大專數學杯卓球雙打亞軍。
|
|
|
主辦活動
|
·96~100年主辦台中市立豐南國中就是愛玩MATH闖關競賽
·90～91年主辦國立卓蘭實驗高級中學第一、二屆資訊科學嘉年華會”數學闖關遊戲比賽”，
·90～91年主辦國立卓蘭實驗高級中學附設進修學校第一屆語文競賽、中英打比賽、英語歌曲比賽、我愛卓中徵文比賽。
·91年創辦卓蘭地區兒童讀經班
·85年一誠、二誠學姊妹聯誼活動
·84～89年主辦送愛心到聖心義工活動
·83～89年主辦母親節-為媽媽送出一份特別的禮物活動
·80年主辦中原大學數學系迎新露營
|
|
|
社團參與
|
·89～92年罩蘭讀書會會員
·89～92年卓蘭讀地區兒童經班召集人
·84～89嘉義市教師合唱團團員
·79～80中原大學輔仁宏仁校友會會長
·78～82中原大學合唱團團員
· 78～82中原大學話劇社團員
|
|
|
義工服務
|
·84～89嘉義市聖馬爾定醫院附設聖仁安養中心義工
·84～89嘉義縣東石鄉聖心教養院義工
·82～89嘉義市殘障協會義工
· 78～82嘉義市家輔中心義工
|
|
|
其他
|
(1)九年一貫課程─數學學習領域教學示例手冊[93年度：一筆劃生存遊戲]
[94年度：如影隨形]
[98年度：國中數學普及讀物
閱讀教學實踐與推廣]
(2) 跨縣市工作坊作品彙編
2.爭取103年豐南國中數學科亮點計畫，並積極辦理運作，活化本校數學科教學，達成學習共同體為目標。
3. 99至101年度進行「創意教學」及「教學觀摩」之教學研究，除針對本市(縣)教師進行分享活動以資推廣外，並製作教學影帶俾利提供更多元之協助。
4. 99年度進行「資優教育教材」之教學研究，除針對本市(原台中縣)教師進行分享活動以資推廣外，並製作教學影帶俾利提供更多元之協助。
5.執行教育部推廣之各項政策成效卓越。例如：科普讀物閱讀、數學史之話劇表演、數學遊戲融入教學等等
（二）其他專長：
教育部1.多元評量種子教師
2.有效教學種子教師
3.國家評量人才培訓中級教師
4.補救教學種子教師
1.
(1) 豐富且完整21年的教學經驗(高中職10年、國中11年)
(2) 經培訓，擔任九年一貫深耕種子教師2年
(3) 經培訓，成為教育部十二年國教(有效教學、多元評量、差異化教學、補救教學)講師
(4) 經培訓，擔任台中市國教輔導團輔導員10年
(5) 經培訓，通過國家評量人才培訓中級教師
2.專門學科領域素養
(1) 動積極研發多元化的教材，
(2) 透過研習活動，進行教材推廣與分享
(3) 協助其他老師們研發製作新教
(4) 創新教學理念與方法，融入示範教學觀摩中
3.人格特質
(1)具服務熱忱、積極執行教育部推廣之各項政策成效卓越。例如：科普讀物閱讀、數學史之話劇表演、數學遊戲融入教學等等
(2)善於溝通、具反思、理性思維及團隊合作等特質。主動爭取教育部103年豐南國中數學科亮點計畫，並積極策劃，活化該校數學科教學，提升教師教學與學生學習能力。
(3)願意接近人群。不管是校內同事、其他學校或是其他縣市老師教授，相處融洽，人際關係非常好。
|
|
|
聯絡方式
|
·住址：台中市豐南街151號
·電話：行動0931-843423
·電子信箱: mathter123@yahoo.com.tw
|
|
| 一、履歷 | |||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||
| 二、專長/著作 | |||||||||||||||||||||||||||
? ?????
?? / ?????
??????
???????
|
|||||||||||||||||||||||||||
| 三、進修 | |||||||||||||||||||||||||||
? ????
???
|
|||||||||||||||||||||||||||
| 四、 獎勵 | |||||||||||||||||||||||||||
? ???? / ????
??????
????
|
|||||||||||||||||||||||||||
| 五、服務/業務 | |||||||||||||||||||||||||||
? ????????????
??????????
?????????????
??????
??????
???? |
|||||||||||||||||||||||||||
| 六、隨筆 | |||||||||||||||||||||||||||
? ???? |
|||||||||||||||||||||||||||
| 七、專長授課 | |||||||||||||||||||||||||||
| 八、專長 | |||||||||||||||||||||||||||