輔導員E化履歷: 太平區車籠埔國小-包沛然 (人權教育議題)

  • 一 履歷
  • 二 專長/著作
  • 三 進修
  • 四 獎勵
  • 五 服務/業務
  • 六 隨筆
  • 七 專長授課
  • 八 專長
  • 全頁瀏覽
2.健體領域
4.社會領域
6.自然領域
10.環境教育
13.人權教育
  • 競技體育專項
  • 人權與法治
  • 自然領域教材與實驗開發
  • 自然領域戶外教學
  • 環境教育
  • 環境倫理
  • 環教教育教材教案設計
  • 人權教育融入領域課程與教學活動設計
  • 人權教育議題媒體與教學資源運用
  • 人權教育議題與電影賞析
  • 一、履歷
     

    

    中文姓名:包沛然     英文姓名:perry

    聯絡電話:25626834-311

    傳真電話:25613883

    E-mail:t0921@mail2.jmps.tc.edu.tw

    個人網站:http://3w.skes.tcc.edu.tw/modules/principle/


    學歷:國立台中教育大學社會科教育學系

               國立台中教育大學環境教育研究所

     


    工作經歷

    南投縣國姓鄉育樂國小導師、代理總務主任

    台中市大里區健民國小導師、主計、教學註冊組長、教務、總務、訓導、輔導主任

    臺中市神岡區社口國民小學校長﹝現職﹞

     


    兼任職務 / 其他

     臺中市國中小人權教育議題輔導團副召集人

    二、專長/著作
     

    

    教學網站:

     


    專長 / 研究興趣:

    人權教育、環境教育、行動研究

     


    研討會論文:

    國立東華大學93學年度環境政策與資源研討會論文集─國小綠色消費教學之行動研究 

    師大學報49卷2期刊載─國小綠色消費教學之行動研究

    臺中縣99年度中小學教師創意教學行動研究論文徵選第二名─人權教育繪本教學之行動研究


    送審教育著作:

     (一)國小綠色消費教學之行動研究。(93年)

    (二)國民小學人權教育繪本教學之行動研究。(99年)
     
    (三)環境教育戶外教學設計『來咱們溪邊散步去』(96年)
    三、進修
     

    

    進修研習

     (一)臺中縣政府 第二期國民中小學主任儲備訓92.8.15練結業

     

    (二)國家教育研究院 國小校長儲訓班 第130期101.4.結業
     

      (三)國家教育研究院人權教育輔導員初階研習98.7結業


    研討會

     國立東華大學93學年度環境政策與資源研討會

    臺中縣99年度中小學教師創意教學行動研究論文研討會

    四、 獎勵
     

    

    教學媒體 / 網站競賽

     臺中縣99年度中小學教師創意教學行動研究論文徵選第二名

    臺中縣100年度人權教育教案徵選佳作


    參加其他競賽

     


    獎勵事蹟

     1. 擔任育樂國小總務主任兼午餐秘書榮獲南投縣國民小學86學年度營養午餐考評特優。

    2. 92年8月15日台中縣國民中小學主任儲訓班成績及格結業。
    3. 台中縣92學年度特教班教學績效訪視績優。
    4. 台中縣92年度學校教學與學生輔導計畫督導訪視績優。
    5. 承辦93年度台中縣全縣校長英語研習活動,認真負責。
    6. 94年度辦理國有土地撥用校地,圓滿達成任務。
    7. 95年度協助編輯台中縣英語教學旗艦計畫成果冊,圓滿達成任務。
    8. 96年度榮獲「加強政府機關與學校節能措施」成效有功人員
    9. 榮獲台中縣96學年度優良教育人員。
    10.96年度辦理政府採購電子領投標工作執行率100%,績效有功人員。
    11.97年度承辦大里市國中小運動會,圓滿達成任務。
    12.97學年度執行中輟預防輔導工作績優—達成零中輟目標。
    13.台中縣98學年度國中小網站評比績優。
    14.辦理台中縣98學年度國民教育輔導團各項業務,圓滿達成任務。
    15.擔任台中縣99學年度學務工作諮詢小組委員。
    16.辦理台中縣99學年度教育志願服務運運單位評鑑,榮獲特優
    17.參加台中縣99學年度精進教學計畫---行動研究方案徵稿競賽榮獲第二名。
    18.96~99學年度指導學校巧固球社團參加議長盃、主委盃及全國中正盃錦標賽屢獲佳績(篇幅有限,僅簡述如上)。
    19.擔任98、99學年度台中縣人權教育議題輔導團兼任輔導員。
    20.擔任100學年度臺中市人權教育議題輔導團兼任輔導員。
    21.參加100學年度臺中市人權教育議題融入式教案徵選榮獲佳作。

     

    五、服務/業務
     

    

    專業對話、學校建議與解答

     

    (一) 臺中市國中小人權教育議題 輔導團兼任輔導員

    (二)臺中縣龍井鄉龍峰國小 人權議題(海線分區)研習講師

    (三)臺中縣潭子區潭子國小 人權議題(校內增能)研習講師

    (四)臺中縣太平區東平國小 人權議題(屯區分區)研習講師

    (五)臺中市西屯區協和國小 人權議題(教師跨校)研習講師

     


    辦理輔導團研習或訓練

     


    協助教育處、其他單位之活動

    台中縣教育局學務工作
    諮詢小組諮詢委員

     


    定期工作報告

     


    年度工作報告

     


    其他事項
     

    六、隨筆
     

    

    生活隨筆

            教育工作是一種專業的工作,如同醫生、律師般必須具備專業倫理信條,而且教育事業是一種成就他人、實現自我的志業,相較於其他專門職業更具有其深遠之影響力。所謂態度決定高度,而敬業則可以展現專業,個人認為從事教育工作者必須具備良好而正確的教育理念,並付諸實踐才能夠『執教鞭而不悔、育英才於社稷!』
        醫師常於診間高掛「視病猶親」以為其行醫之最高理想和境界,也展現對自我的期許。個人則認為教育工作者特別是即將成為校長的我們必須以『視學生如己出、視同仁如親人、視家長如貴客』的態度來經營學校,營造全員尊重、全體滿意的教育氛圍與友善校園文化。
    (一)、視學生如己出:將學校經營成自己的孩子也願意就讀的小學,從孩子的需要去發展課程、規劃校園與安排師資,多元適性、因材施教,給予每位孩子成功的經驗。
    (二)、視同仁如親人:關懷教師、提供教學所需資源與設備,同時協助其專業成長、建立其教學專業地位,增進其教學自信,展現教學
        成效,使每位教職員同仁都能夠從工作中實現自我。
    (三)、視家長如貴客:以客戶至上的誠心相待讓家長能認同學校教育理,同時配合學校教學實施家庭教育,成為學校教育的合夥人
        一起分享孩子的成長與進步。
        理念必須付諸實踐才有其價值,行者常至、為者必成,為自己寫歷史、也為教育創新局!
    七、專長授課
      2.健體領域
    4.社會領域
    6.自然領域
    10.環境教育
    13.人權教育
    八、專長
     
  • 競技體育專項
  • 人權與法治
  • 自然領域教材與實驗開發
  • 自然領域戶外教學
  • 環境教育
  • 環境倫理
  • 環教教育教材教案設計
  • 人權教育融入領域課程與教學活動設計
  • 人權教育議題媒體與教學資源運用
  • 人權教育議題與電影賞析
  • Viewed:512 times、Last Update:2013-01-03 22:23:38