輔導員E化履歷: 潭陽國小-陳如玲 (語文領域國語文國小輔導小組)

  • 一 履歷
  • 二 專長/著作
  • 三 進修
  • 四 獎勵
  • 五 服務/業務
  • 六 隨筆
  • 七 專長授課
  • 八 專長
  • 全頁瀏覽
  • 閱讀教學策略指導
  • 寫作教學策略指導
  • 一、履歷
     

    

    中文姓名: 陳如玲    英文姓名:

    聯絡電話:0928-989990

    傳真電話:

    E-mail:sisi524785@yahoo.com.tw

    個人網站:


    學歷:

    新竹教育大學初等管理系

     


    工作經歷

     台北市胡適國小

     台中市潭陽國小


    兼任職務 / 其他

     級任教室

     

    二、專長/著作
     

    

    教學網站:

     http://tw.myblog.yahoo.com/sisi-524785


    專長 / 研究興趣:

    閱讀.語文


    研討會論文:

     


    送審教育著作:

     

    三、進修
     

    

    進修研習

     

    讀書會領導人培訓                        42小時      88.9.4-88.9.19

    台中縣八十九學年度兒童文學營        35小時      90.2.5-90.2.10

    台中縣九年一貫新課程研習                30小時      90.04.12

    台中縣九年一貫新課程研習                30小時     90.07.20

    台中縣輔導知能基礎研習                18小時      90.7.3-90.7.5

    台中縣輔導知能進階研習                24小時     90.7.9-90.7.11

    台中縣九十學年度教師兒童文學        35小時      91.8.19-91.8.31

    九十一學年度鄉土語言教學師資培訓初階班            36小時        92.5.4-92.6.23

    台中縣九十一學年度教師兒童文學    35小時      92.7.1-92.7.5

    中縣九十二年度情緒管理主題輔導工作坊                35小時        92.8.4-92.8.8

    1757期國語文輔導員研習   國立教育研究院    37小時   95.12.4-95.12.8

    試辦教師專業發展評鑑推動之能研習                6小時     96.08.23

    試辦教師專業發展評鑑初階培訓研習                18小時   96.08.24259.01

    7104期國語文輔導員進階培育班                   30小時        97.08.11-97.08.15

    創造力教學活動----潭子鄉教師戲劇研習營   12小時  98.07.02-98.07.03

     98年度推動國民中小學本土教育計畫    36小時  98.07.27-98.07.31

    豐原區本土語言(閩南語)教師進階研習

    整合知識與能力之教與學(二)            28小時  98.09.21-98.09.25

    閱讀教案設計與實作                       7小時  98.11.18

    「繪本閱讀力」研習營                     6小時  98.11.21

    中區「閱讀教學與寫字增能工作坊」         6小時  98.12.11

    99年度精進教學「閱讀指導工作坊〈山線場次〉」6小時  99.04.13

    溫世仁文教基金會99年度

    「閱讀揚寫作 蘊養柢文化」閱讀教學研習     12小時   99.07.07-99.07.08

    「從橋梁書到創意寫作」研習營               6小時   99.11.20

    99學年度下學期國語文領域(國小組)

    輔導員專業成長活動                         21小時  100.05.26-100.05.28

    100年度教育部精進教學計畫--中高年級

    國語文教學能力培訓                         12小時  100.07.07-100.07.08

     

     

     


    研討會

     

    四、 獎勵
     

    

    教學媒體 / 網站競賽 

    學習單設計競賽

    88學年度低年級佳作

    89學年度上學期國語科佳作

    89學年度下學期學習單設計佳作

    牛頓國小學習單設計佳作

    95年度綜合活動學習創意教學設計入選、

    88學年度第二學期學習單設計第三名

     


    參加其他競賽 

    教學卓越獎---1九十三年度教育部教學卓越獎—銀質獎

                           2九十七年度教育部教學卓越獎—佳作

     


    獎勵事蹟

    優良教師---    八十七學年度、九十二學年度、九十五學年度

    愛心模範教師---    臺中縣教育會九十學年度愛心模老師

    默默耕耘獎---  86年認真教學默默耕耘教師

    台中縣第三十一屆科學展覽高小組第一名

    教育部第三十一屆中小學科學展覽高小組佳作

    台中縣80年國語文社會組作文(初賽)第二名

    台中縣80年國語文競賽社會組作文第一名

    台中縣92年國語文社會組作文第二名

    82年交通安全教育作文佳作

    92年優良教育人員

    94年台中縣中小學自製教學媒體第二名

    95年精進教師課堂計畫「綜合學習領域」教學設計入選

    96年參加創意競賽觀摩研習活動成績優良

    96學年度下學期測驗卷評比競賽-社會中年級組入選

    96年優良教育人員

    96學年度國民教育輔導團輔導工作認真負責

    97年獲得教育部教學卓越團隊有功人員,成績優異

     

     

     

     

    五、服務/業務
     

    

    專業對話、學校建議與解答

     


    辦理輔導團研習或訓練

     

    7104期國語文輔導員進階培育班  30小時   97.08.11-97.08.15

     


    協助教育處、其他單位之活動

     


    定期工作報告

     


    年度工作報告

     


    其他事項
     

    1757期國語文輔導員研習   37小時  95.12.4-95.12.8

    六、隨筆
     

    

    生活隨筆

    教學是一門藝術,教師教學是愛和紀律的延伸,在教學的生涯中,陪孩子學習新的知識、和孩子一路成長,在教學上除了給孩子課程認知的引導外,生活教育及品格教育是我深深覺得重要、也必需學習的一門課程,小朋友在學業方面的著力、學習、紮根固然必要,但我一直認為陪伴他們最長遠、影響最遽的,非生活及品格教育莫屬,有這樣的認知及思考,所以在班級經營更是著重於孩子的生活學習、校園服務、挫折容忍度、人己的關愛……等,也許它無法立竿見影,但總相信在孩子的心中加上善良、敏銳、柔軟……的元素,有朝一日孩子可以擷取屬於心靈的美,為繁忙、多變的社會注入一股新的氣象。

    所以在教學上,我會藉由活動、生活小語、書籍閱讀……,引出孩子最純真、善良的心,讓孩子的思考、感覺都敏銳且樂觀、一顆柔軟的心能伴著他們探索、學習,

    也能豐富他們的心靈世界。

    「教育之道無他,唯愛與榜樣」,每個孩子都有他獨特的價值,身為人師,在對待各個秉性殊異的孩子,給予耐心及包容,期望孩子能快樂、健康的成長,也企盼自己在教育的路上步伐走得穩健、氣度可以更宏觀,身段能更柔軟、包容的心更寬廣……與孩子共創學習的快樂天堂。

     

     

    七、專長授課
     
    八、專長
     
  • 閱讀教學策略指導
  • 寫作教學策略指導
  • Viewed:522 times、Last Update:2012-06-08 10:45:44