輔導員E化履歷： 大坑國小-趙秋英 (社會領域國小輔導小組)
- 一 履歷
- 二 專長/著作
- 三 進修
- 四 獎勵
- 五 服務/業務
- 六 隨筆
- 七 專長授課
- 八 專長
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•鄉土文化、歷史介紹
•社會領域教材教法
•鄉土與學校本位課程規劃
•社會領域教材教法
•鄉土與學校本位課程規劃
| 一、履歷 | |
| 中文姓名：趙秋英 英文姓名： 聯絡電話： 0936-406414傳真電話： 04-22124224E-mail： 個人網站： 學歷： 國立暨南國際大學教育政策與行政管理博士
工作經歷 1.96學年度（96.08）遴聘為成功國民小學校長， 擔任校長8年，104學年度遴聘為大坑國小校長 迄今。 2.101、102年擔任國教輔導團社會輔導團領域召 集人及97-103年副召集人迄今。
兼任職務 / 其他 1.擔任友善校園輔導評委數年。 2.擔任雲林、苗栗等縣市主任甄試口試委員；台中 教師試甄試、口試試教委員。 3.103年擔任台中市主任儲訓班輔導校長。
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| 二、專長/著作 | |
| 教學網站：
專長 / 研究興趣：
研討會論文：
送審教育著作：
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| 三、進修 | |
| 進修研習
研討會
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| 四、 獎勵 | |
| 教學媒體 / 網站競賽
參加其他競賽 1.108年全國教學卓越團隊比賽榮獲金質獎 2.104、106年教育部營造空間美學暨發展特色學校優等、107年榮獲特優 3.106年台中市品德教育標竿學校銀質獎及低碳學校認證銀質獎 4.105年榮獲台美生態銅質獎 5.104年榮獲全市食在安心午餐特優，市長頒贈十萬元獎金 6.104、105、106年榮獲臺中市學校亮點計畫優等及特優
獎勵事蹟 1.103學年度榮獲臺中市教育行政組優良教育人員 2.榮獲臺中市體育績優人員、 3.99年度榮獲台中市友善校園優秀學務人員 4.年度榮獲台中市特殊優良教育人員
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| 五、服務/業務 | |
| 專業對話、學校建議與解答
辦理輔導團研習或訓練
協助教育處、其他單位之活動
定期工作報告
年度工作報告
其他事項 |
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| 六、隨筆 | |
| 生活隨筆 從事教育工作深覺所面對的每個孩子都是種子，我堅信每個人的花都有自己的花期只是花期不同。有的花一開始就燦爛綻放；有的花卻需要漫長的等待。孩子需要被細心地呵護自己的花，陪著他沐浴陽光風雨，慢慢地看著他長大，這就是一種幸福。我相信孩子，也相信自己理念的指引，或許孩子這顆種子永遠都不會開花，是因為他本身就是一棵參天大樹。 在教學的過程中，從尊重生命開始，對應了泰戈爾的一句話，「教育的目的應當是向人傳送生命的氣息。」因此，教育之「育」應該從使人向善，使人胸襟開闊，使人喚起自身身上美好的「善根」開始，也就是讓學生擁有「我在乎你的感受」的同理心境。一位日本教育家說過這樣一句話，我們要培養學生「面對一叢野菊花而怦然心動的情懷」，這種情懷就是讓孩子在乎生命所擁有的情懷。否則，即使孩子在試卷道德評分很高，也失去了人的生命價值。 與孩子的互動中，我常告訴孩子唯有努力，將來的你一定會感激現在拚命的自己。只有堅持這陣子，才不會辛苦一輩子。創造多元學習場域，喜歡參與有趣學習活動，孩子得到豐富學習經驗，是學生給我最直接的回饋。 |
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| 七、專長授課 | |
| •鄉土文化、歷史介紹 •社會領域教材教法 •鄉土與學校本位課程規劃 |
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| 八、專長 | |