輔導員E化履歷： 光明國中-胡金枝 (數學領域國中輔導小組)
- 一 履歷
- 二 專長/著作
- 三 進修
- 四 獎勵
- 五 服務/業務
- 六 隨筆
- 七 專長授課
- 八 專長
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● 學歷：國立台灣師範大學特殊教育研究所畢業 教育學博士
國立台中師範學院初等教育研究所畢業 教育碩士
● 現職：台中市立立人國民中學校長
● 經歷：
1.國立台中師院附小 語文資優班老師兼教學組長
2.台中市立北新國中 輔導主任、訓導主任
3.台中市立忠明國中 教務主任
4.台中市立忠明高中 教務主任兼代理校長
5.台中市國教輔導團國中組自然與生活科技領域召集人
6.國立台中師院進修推廣部兼任講師
7.私立弘光技術學院幼保系兼任講師
8.私立逢甲大學教育學程兼任講師
9.國立中興大學教育學程兼任講師
10.國立台灣師範大學特教系兼任講師
11.教育部92-93年度「標竿一百 九年一貫課程推手」
12.台中市93學年度特殊優良教師
13.教育部93-94年高中軍訓教官甄選口試委員
14.教育部95學年度教學卓越獎金質獎得主
15.全國語文競賽88-96年台中市代表隊集訓講師
16.國立自然科學博物館95年榮譽科老師
17.中華民國96年度斐陶斐榮譽學會榮譽會員
● 傑出事蹟：
ㄧ、教學方面
不論是任教於國小、國中、高中或大學，均身體力行-「教育是以智慧啟發智慧，以生命感動生命的志業。」因此，在教學上不僅能掌握學生學習的特質，並發揮教師教學的專長，博得親、師、生的高度肯定。
二、研究方面
在1985-2007年中，不只努力於國中小資優學生的相關研究，也將研究所得在期刊論文、資優教育季刊、特教園丁、國教輔導、師友月刊、特教專輯與第七屆亞太資優會議做論文發表，2007年獲選為中華民國96年度斐陶斐榮譽學會會員。
三、服務方面
在推展小校小班、九年一貫課程、教訓輔三合一及高中職社區化的業務上，不但績效卓著而且樂於與教育界同仁分享成果。尤其帶領學校同仁競逐教育部辦理的九年一貫標竿一百推手學校、創意教案徵選、創意教師行動研究、教育博覽會與教學卓越團隊，常常交出亮麗的成績單，屢屢獲頒大獎。
四、校務方面
（一）推展有效能的行政領導
以目標導向與計劃管理的行政服務，提供優質的學校支持系統；掌握教育目標與改革方向，以多倡導、高關懷領導為行政策略，提升主動溝通協調與尊重專業的行政態度。
（二）推行學校本位管理的理念及全面品質管理措施
積極型塑學校特色，提昇教學與行政的效能；營造人性化氣氛，以人性化領導改進教學，開創學校新契機。
（三）創新學習環境，提供學生多元學習空間
充實教學、資訊及圖書設備，發揮教師專業自主精神，提昇教學品質；發展學生多元智慧，加強雙語教學及創意教學使學生適性發展。
（四）加強道德教育，落實生活教育
推展社團活動，培養正確價值觀；孕育誠正勤樸的優良校風，培養活潑且負責的青少年。
（五）推廣終身學習教育，結合社區發展
鼓勵教師進修研究，共同營造學習型組織的特色學校；參與社區總體營造，發展學校為社區終身教育學習中心。
立人國中校址:台中市北區北平路一段62號
電話：04-22963999#700 傳真：04-22938532
ho090493@ljjh.tc.edu.tw
ho090493@ms39.hinet.net
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| 一、履歷 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
● 學歷：國立台灣師範大學特殊教育研究所畢業 教育學博士 國立台中師範學院初等教育研究所畢業 教育碩士 ● 現職：台中市立立人國民中學校長 ● 經歷： 1.國立台中師院附小 語文資優班老師兼教學組長 2.台中市立北新國中 輔導主任、訓導主任 3.台中市立忠明國中 教務主任 4.台中市立忠明高中 教務主任兼代理校長 5.台中市國教輔導團國中組自然與生活科技領域召集人 6.國立台中師院進修推廣部兼任講師 7.私立弘光技術學院幼保系兼任講師 8.私立逢甲大學教育學程兼任講師 9.國立中興大學教育學程兼任講師 10.國立台灣師範大學特教系兼任講師 11.教育部92-93年度「標竿一百 九年一貫課程推手」 12.台中市93學年度特殊優良教師 13.教育部93-94年高中軍訓教官甄選口試委員 14.教育部95學年度教學卓越獎金質獎得主 15.全國語文競賽88-96年台中市代表隊集訓講師 16.國立自然科學博物館95年榮譽科老師 17.中華民國96年度斐陶斐榮譽學會榮譽會員 ● 傑出事蹟： ㄧ、教學方面 不論是任教於國小、國中、高中或大學，均身體力行-「教育是以智慧啟發智慧，以生命感動生命的志業。」因此，在教學上不僅能掌握學生學習的特質，並發揮教師教學的專長，博得親、師、生的高度肯定。 二、研究方面 在1985-2007年中，不只努力於國中小資優學生的相關研究，也將研究所得在期刊論文、資優教育季刊、特教園丁、國教輔導、師友月刊、特教專輯與第七屆亞太資優會議做論文發表，2007年獲選為中華民國96年度斐陶斐榮譽學會會員。 三、服務方面 在推展小校小班、九年一貫課程、教訓輔三合一及高中職社區化的業務上，不但績效卓著而且樂於與教育界同仁分享成果。尤其帶領學校同仁競逐教育部辦理的九年一貫標竿一百推手學校、創意教案徵選、創意教師行動研究、教育博覽會與教學卓越團隊，常常交出亮麗的成績單，屢屢獲頒大獎。 四、校務方面 （一）推展有效能的行政領導 以目標導向與計劃管理的行政服務，提供優質的學校支持系統；掌握教育目標與改革方向，以多倡導、高關懷領導為行政策略，提升主動溝通協調與尊重專業的行政態度。 （二）推行學校本位管理的理念及全面品質管理措施 積極型塑學校特色，提昇教學與行政的效能；營造人性化氣氛，以人性化領導改進教學，開創學校新契機。 （三）創新學習環境，提供學生多元學習空間 充實教學、資訊及圖書設備，發揮教師專業自主精神，提昇教學品質；發展學生多元智慧，加強雙語教學及創意教學使學生適性發展。 （四）加強道德教育，落實生活教育 推展社團活動，培養正確價值觀；孕育誠正勤樸的優良校風，培養活潑且負責的青少年。 （五）推廣終身學習教育，結合社區發展 鼓勵教師進修研究，共同營造學習型組織的特色學校；參與社區總體營造，發展學校為社區終身教育學習中心。
立人國中校址:台中市北區北平路一段62號
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| 二、專長/著作 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教學網站：
專長 / 研究興趣：
研討會論文：
送審教育著作：
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| 三、進修 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
進修研習
研討會
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| 四、 獎勵 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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獎勵事蹟
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| 五、服務/業務 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
專業對話、學校建議與解答
辦理輔導團研習或訓練
協助教育處、其他單位之活動
定期工作報告
年度工作報告
其他事項 |
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| 六、隨筆 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
生活隨筆 |
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| 七、專長授課 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 八、專長 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||